南通大学作为江苏省重点建设的综合性大学,其乡村教师计划是江苏省教师队伍建设的重要举措。该项目旨在为农村地区培养高素质师资力量,考生通过定向培养模式,毕业后直接分配到指定乡村学校任教,享受事业单位编制待遇。
2025年录取数据分析与趋势解读
从录取数据来看,2025年南通大学乡村教师计划呈现出明显的"地域集聚效应"和"分数梯度分布"特征:
最低分地区:连云港市东海县(580分)成为报考门槛最低的选择
最高分地区:南通市海安市(628分)竞争最为激烈,分差达48分
地域偏好明显:南通本地生源竞争激烈,本地市县分数线普遍在610分以上
语数要求差异:语数最低分从205分到238分不等,启东市语数要求最高
地区竞争格局深度解析
南通本地市场火热:海安市、如皋市、如东县等南通下辖市县分数线均超过620分,反映出本地考生对留在家乡工作的强烈意愿。
苏北地区相对冷门:连云港东海县(580分)、淮安涟水县(593分)等苏北地区分数线相对较低,为分数中等考生提供了宝贵机会。
语数成绩重要性凸显:在总分相近的情况下,语数成绩成为关键录取指标。如启东市总分615分但语数要求234分,考生需要均衡发展各科成绩。
1、南通大学2025高考在江苏乡村教师计划最低分统计表

| 院校名称 | 科类 | 类型 | 专业组 | 定向地区 | 最低分 | 语数最低分 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 南通大学 | 历史类 | 乡村教师计划 | 01专业组(不限) | 连云港市东海县 | 580 | 211 |
| 南通大学 | 历史类 | 乡村教师计划 | 01专业组(不限) | 淮安市涟水县 | 593 | 205 |
| 南通大学 | 历史类 | 乡村教师计划 | 01专业组(不限) | 连云港市赣榆区 | 604 | 224 |
| 南通大学 | 历史类 | 乡村教师计划 | 01专业组(不限) | 南通市通州区 | 613 | 222 |
| 南通大学 | 历史类 | 乡村教师计划 | 01专业组(不限) | 南通市海门区 | 614 | 214 |
| 南通大学 | 历史类 | 乡村教师计划 | 01专业组(不限) | 南通市启东市 | 615 | 234 |
| 南通大学 | 历史类 | 乡村教师计划 | 01专业组(不限) | 南通市如东县 | 621 | 231 |
| 南通大学 | 历史类 | 乡村教师计划 | 01专业组(不限) | 南通市如皋市 | 623 | 230 |
| 南通大学 | 历史类 | 乡村教师计划 | 01专业组(不限) | 南通市海安市 | 628 | 238 |
表一是高考数据网根据江苏教育考试院官网https://www.jseea.cn/整理的专业分数线,南通大学2025高考乡村教师计划在江苏最低580分不代表2026年高考580分也能考上.
就业前景与发展优势
四大核心优势
编制保障一步到位:服务期满经考核合格直接纳入教师事业编制,无需参加激烈的教师招聘考试
职业发展通道清晰:乡村学校职称评定名额相对充裕,晋升空间更大
生活成本优势明显:乡村地区生活成本较低,初任教师实际可支配收入相对更高
政策支持力度大:享受乡村教师生活补助、交通补贴等多项政策性补贴
职业发展路径
乡村教师计划毕业生具有多元化的职业发展选择:
教学骨干路线:深耕教学业务,成为学科带头人
管理晋升路线:通过内部选拔走向学校管理岗位
继续深造路线:服务期间可申请在职教育硕士深造
区域流动机会:服务期满后有机会调往城镇学校
2026年报考策略建议
按分数段精准定位
580-590分段:重点考虑连云港东海县、淮安涟水县等苏北地区
590-610分段:可瞄准连云港赣榆区等中等竞争地区
610-620分段:具备冲击南通通州区、海门区等较热门地区实力
620分以上:可以竞争如东县、如皋市、海安市等热门岗位
备考重点提醒
语数成绩至关重要:在保证总分的同时,必须重视语数成绩提升
地区选择要理性:不要盲目追求热门地区,结合自身分数合理定位
提前了解定向地区:建议提前了解意向地区的经济发展、生活环境等信息
适合人群分析
南通大学乡村教师计划特别适合以下类型考生:
热爱教育事业,有志于服务乡村教育发展的学子
追求稳定职业发展,希望获得教师编制的考生
家庭经济条件一般,希望减轻大学学费负担的学生
分数处于南通大学录取边缘,希望通过定向计划进入理想高校的考生
对工作地点要求相对灵活,愿意在基层积累经验的年轻人
重要注意事项
服务协议约束:录取前需与定向地区教育局签订服务协议,一般服务期为6年
流动限制:服务期内原则上不允许跨县区调动或辞职考研(全日制)
违约后果:单方面违约需承担违约责任,包括退还培养费用并支付违约金,同时记入个人诚信档案
心理准备:乡村工作环境与城市有差异,需要有适应乡村生活的心理准备
决策建议总结
南通大学乡村教师计划为考生提供了一个"稳定就业+职业发展"的双重保障,特别适合追求教师职业稳定性的考生。在选择时,建议考生综合考虑以下因素:
分数匹配度:选择与自身分数相匹配的定向地区
地域适应性:考虑对定向地区生活环境的适应能力
职业规划:评估乡村教师职业与个人长期发展规划的契合度
家庭因素:征求家人意见,获得家庭支持很重要
最后提醒:乡村教师不仅是一份职业,更是一份社会责任。选择这个项目意味着选择了奉献与坚守,建议考生在充分了解的基础上做出理性决策。