东北林业大学中外合作办学在经济发达地区分数线较高,如上海、北京、天津等,教育资源丰富,考生有更多选择,中外合作办学项目的录取分数相对较高。例如,北京工程管理专业最低分575分,排名17754;天津工程管理专业最低分589分,排名15580。这些地区考生对国际化教育的需求较高,愿意为优质的教育资源支付更高的分数。
东北林业大学在中西部地区,如内蒙古、山西、黑龙江等,录取分数相对较低。内蒙古工程管理专业最低分499分,排名30054;山西化学专业最低分548分,排名30900。这可能与当地经济发展水平、教育投入以及考生对中外合作办学项目的了解程度有关。不过,随着信息传播的加速和教育观念的转变,这些地区考生对中外合作办学的兴趣也在逐渐提升。
科类 | 类型 | 专业 | 最低分 | 最低分排名 | 平均分 | 最高分 | |
上海 | 综合改革 | 中外合作办学 | 工程管理 | 505 | 22797 | 505 | 505 |
上海 | 综合改革 | 中外合作办学 | 生物技术 | 508 | 21944 | 508 | 508 |
上海 | 综合改革 | 中外合作办学 | 化学 | 529 | 16109 | 536 | 543 |
内蒙古 | 物理类 | 中外合作办学 | 工程管理 | 499 | 30054 | 510.45 | 535 |
内蒙古 | 物理类 | 中外合作办学 | 化学 | 511 | 26673 | 521.29 | 553 |
内蒙古 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 523 | 23287 | 532.63 | 562 |
内蒙古 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 529 | 21608 | 541.44 | 561 |
北京 | 综合改革 | 中外合作办学 | 工程管理 | 575 | 17754 | 575 | 575 |
北京 | 综合改革 | 中外合作办学 | 生物技术 | 584 | 15547 | 584 | 584 |
吉林 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 537 | 17089 | 538.5 | 540 |
吉林 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 539 | 16646 | 540.5 | 542 |
四川 | 物理类 | 中外合作办学 | 工程管理 | 561 | 54387 | 561 | 561 |
四川 | 物理类 | 中外合作办学 | 化学 | 569 | 46766 | 569 | 569 |
四川 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 571 | 45003 | 578.5 | 586 |
四川 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 580 | 37428 | 580 | 580 |
天津 | 综合改革 | 中外合作办学 | 工程管理 | 589 | 15580 | 589.5 | 590 |
天津 | 综合改革 | 中外合作办学 | 化学 | 591 | 15122 | 592.5 | 594 |
天津 | 综合改革 | 中外合作办学 | 生物技术 | 595 | 14133 | 598.5 | 602 |
天津 | 综合改革 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 598 | 13411 | 598 | 598 |
安徽 | 物理类 | 中外合作办学 | 工程管理 | 582 | 40231 | 586 | 591 |
安徽 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 588 | 35532 | 591.14 | 594 |
安徽 | 物理类 | 中外合作办学 | 化学 | 589 | 34787 | 591 | 593 |
安徽 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 595 | 30543 | 599.4 | 604 |
山东 | 综合改革 | 中外合作办学 | 工程管理 | 527 | 126019 | 532.79 | 549 |
山东 | 综合改革 | 中外合作办学 | 化学 | 549 | 84598 | 554.69 | 568 |
山东 | 综合改革 | 中外合作办学 | 生物技术 | 557 | 71861 | 563.31 | 571 |
山东 | 综合改革 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 576 | 46983 | 578.53 | 587 |
山西 | 物理类 | 中外合作办学 | 化学 | 548 | 30900 | 552.5 | 557 |
山西 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 550 | 29847 | 550.5 | 551 |
山西 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 566 | 22394 | 571.5 | 577 |
广东 | 物理类 | 中外合作办学 | 化学 | 554 | 76147 | 562 | 570 |
广东 | 物理类 | 中外合作办学 | 工程管理 | 556 | 73429 | 556 | 556 |
广东 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 558 | 70746 | 560 | 562 |
广东 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 564 | 63021 | 564 | 564 |
江苏 | 物理类 | 中外合作办学 | 工程管理 | 577 | 58764 | 578 | 580 |
江苏 | 物理类 | 中外合作办学 | 化学 | 580 | 55261 | 580 | 580 |
江苏 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 582 | 52996 | 582 | 582 |
江苏 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 591 | 43570 | 591 | 591 |
河北 | 物理类 | 中外合作办学 | 工程管理 | 541 | 93962 | 550.5 | 560 |
河北 | 物理类 | 中外合作办学 | 化学 | 557 | 71632 | 563.92 | 582 |
河北 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 561 | 66470 | 569.08 | 577 |
河北 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 595 | 30996 | 599.6 | 606 |
浙江 | 综合改革 | 中外合作办学 | 生物技术 | 596 | 57019 | 596 | 596 |
浙江 | 综合改革 | 中外合作办学 | 化学 | 596 | 57019 | 596 | 596 |
浙江 | 综合改革 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 609 | 42849 | 609.5 | 610 |
海南 | 综合改革 | 中外合作办学 | 化学 | 566 | 19444 | 566 | 566 |
海南 | 综合改革 | 中外合作办学 | 工程管理 | 568 | 19005 | 575.5 | 583 |
海南 | 综合改革 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 585 | 15154 | 585 | 585 |
湖北 | 物理类 | 中外合作办学 | 工程管理 | 558 | 38372 | 560.4 | 562 |
湖北 | 物理类 | 中外合作办学 | 化学 | 566 | 32837 | 566 | 566 |
湖北 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 568 | 31498 | 572.5 | 577 |
湖北 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 568 | 31498 | 568.5 | 569 |
湖南 | 物理类 | 中外合作办学 | 工程管理 | 518 | 72077 | 522.4 | 531 |
湖南 | 物理类 | 中外合作办学 | 化学 | 523 | 67295 | 529.5 | 536 |
湖南 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 535 | 56712 | 536 | 537 |
湖南 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 539 | 53361 | 547.75 | 561 |
福建 | 物理类 | 中外合作办学 | 工程管理 | 549 | 35614 | 555 | 561 |
福建 | 物理类 | 中外合作办学 | 化学 | 557 | 31329 | 558.5 | 560 |
福建 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 572 | 23889 | 572 | 572 |
福建 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 577 | 21588 | 577 | 577 |
辽宁 | 物理类 | 中外合作办学 | 工程管理 | 531 | 41521 | 537.6 | 547 |
辽宁 | 物理类 | 中外合作办学 | 化学 | 544 | 35524 | 547.22 | 553 |
辽宁 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 549 | 33193 | 554.71 | 572 |
辽宁 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 587 | 18006 | 590.3 | 597 |
重庆 | 物理类 | 中外合作办学 | 工程管理 | 529 | 44108 | 529 | 529 |
重庆 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 543 | 36058 | 543 | 543 |
重庆 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 571 | 22294 | 574 | 577 |
黑龙江 | 物理类 | 中外合作办学 | 工程管理 | 539 | 19785 | 542.38 | 551 |
黑龙江 | 物理类 | 中外合作办学 | 化学 | 546 | 17836 | 551.07 | 558 |
黑龙江 | 物理类 | 中外合作办学 | 生物技术 | 547 | 17572 | 550.93 | 557 |
黑龙江 | 物理类 | 中外合作办学 | 计算机科学与技术 | 558 | 14739 | 563.44 | 584 |
从平均分和最高分的角度来看,各专业的分数分布呈现出一定的规律。计算机科学与技术专业不仅最低分和排名较高,其平均分和最高分也普遍高于其他专业。以山东为例,计算机科学与技术专业平均分578.53分,最高分587分;而工程管理专业平均分532.79分,最高分549分。这表明报考计算机科学与技术专业的考生整体实力较强,竞争更为激烈。
生物技术专业的平均分和最高分相对较为稳定,但不同之间仍存在一定差异。例如,在安徽生物技术专业平均分591.14分,最高分594分;在山西平均分550.5分,最高分551分。这种差异可能与当地考生的报考意愿和专业认知有关。
化学专业和工程管理专业的平均分和最高分波动较大。在一些热门报考地区,如天津、江苏等,分数较高;而在一些相对冷门地区,分数较低。这反映出考生在选择专业时,会综合考虑多种因素,包括专业前景、个人兴趣、地域因素等。