历史类的英语专业最低分473。
历史类的阿拉伯语专业最低分458。
历史类的朝鲜语(中外合作办学)专业最低分439。
1、2025高考吉林外国语大学在辽宁各专业分数线
| 批次 | 科类 | 专业名称 | 最低分 |
|---|---|---|---|
| 普通本科批 | 历史类 | 翻译 | 472 |
| 普通本科批 | 历史类 | 商务英语 | 460 |
| 普通本科批 | 历史类 | 英语 | 473 |
| 普通本科批 | 历史类 | 阿拉伯语 | 458 |
| 普通本科批 | 历史类 | 朝鲜语(中外合作办学) | 439 |
| 普通本科批 | 历史类 | 日语 | 470 |
| 普通本科批 | 历史类 | 英语(英韩双语) | 460 |
| 普通本科批 | 历史类 | 德语(中外合作办学) | 437 |
| 普通本科批 | 历史类 | 葡萄牙语 | 461 |
| 普通本科批 | 历史类 | 西班牙语 | 459 |
| 普通本科批 | 历史类 | 意大利语 | 459 |
| 普通本科批 | 历史类 | 英语(英德双语) | 464 |
| 普通本科批 | 历史类 | 英语(英法双语) | 462 |
| 普通本科批 | 历史类 | 英语(英西班牙双语) | 465 |
| 普通本科批 | 历史类 | 俄语 | 466 |
| 普通本科批 | 历史类 | 俄语(中外合作办学) | 437 |
| 普通本科批 | 历史类 | 匈牙利语 | 443 |
| 普通本科批 | 历史类 | 捷克语 | 441 |
| 普通本科批 | 历史类 | 电子商务 | 466 |
| 普通本科批 | 历史类 | 会计学 | 489 |
| 普通本科批 | 历史类 | 金融学(中外合作办学) | 439 |
| 普通本科批 | 历史类 | 汉语国际教育 | 470 |
| 普通本科批 | 历史类 | 教育学类(教育学、小学教育) | 460 |
| 普通本科批 | 历史类 | 学前教育 | 461 |
| 普通本科批 | 历史类 | 旅游管理类(旅游管理、酒店管理) | 460 |
| 普通本科批 | 历史类 | 法语 | 457 |
| 普通本科批 | 历史类 | 汉语言文学 | 468 |
| 普通本科批 | 历史类 | 国际经贸规则 | 452 |
| 普通本科批 | 物理类 | 翻译 | 464 |
| 普通本科批 | 物理类 | 商务英语 | 455 |
| 普通本科批 | 物理类 | 英语 | 466 |
| 普通本科批 | 物理类 | 阿拉伯语 | 438 |
| 普通本科批 | 物理类 | 朝鲜语(中外合作办学) | 444 |
| 普通本科批 | 物理类 | 日语 | 453 |
| 普通本科批 | 物理类 | 英语(英韩双语) | 457 |
| 普通本科批 | 物理类 | 德语(中外合作办学) | 405 |
| 普通本科批 | 物理类 | 葡萄牙语 | 436 |
| 普通本科批 | 物理类 | 西班牙语 | 443 |
| 普通本科批 | 物理类 | 意大利语 | 438 |
| 普通本科批 | 物理类 | 英语(英德双语) | 451 |
| 普通本科批 | 物理类 | 英语(英法双语) | 455 |
| 普通本科批 | 物理类 | 英语(英西班牙双语) | 448 |
| 普通本科批 | 物理类 | 俄语 | 445 |
| 普通本科批 | 物理类 | 俄语(中外合作办学) | 383 |
| 普通本科批 | 物理类 | 匈牙利语 | 432 |
| 普通本科批 | 物理类 | 电子商务 | 452 |
| 普通本科批 | 物理类 | 会计学 | 478 |
| 普通本科批 | 物理类 | 金融学(中外合作办学) | 414 |
| 普通本科批 | 物理类 | 旅游管理类(旅游管理、酒店管理) | 430 |
| 普通本科批 | 物理类 | 人工智能 | 446 |
| 普通本科批 | 物理类 | 数据科学与大数据技术 | 450 |
| 普通本科批 | 物理类 | 数字媒体技术 | 456 |
| 普通本科批 | 物理类 | 法语 | 442 |
| 普通本科批 | 物理类 | 国际经济与贸易 | 445 |
| 普通本科批 | 物理类 | 国际经贸规则 | 441 |
2、吉林外国语大学分数线来源说明
表一是高考数据网李子木老师根据辽宁教育考试院公布的2025年高考分数线数据整理的吉林外国语大学在辽宁的征集志愿专业录取分数线，提醒同学们2025年最低383分不代表2026年高考也可以考上吉林外国语大学。同学们要根据历年一分一段表、招生计划、报考人数等条件预估能否被吉林外国语大学录取。数据请以辽宁考试院官网https://www.lnzsks.com/和吉林外国语大学招生办官网为准。
